東部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅三連加強黨員教育管理——
提醒一個人 鞭策一大片
■徐哲文
前不久，東部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅某營組織了一次群眾性練兵比武，三連中士小袁表現(xiàn)出色。受到表彰后，小袁感言：“沒有黨支部對我的及時提醒和幫帶，我登不了領獎臺?！?/p>
小袁以前是連隊的訓練尖子，多次在比武競賽中取得名次，入伍第3年就入了黨。但隨著兵齡增長，他有些放松對自己的要求，干工作提不起精神。去年年終考核時，小袁有兩項體能課目不及格，并且在民主測評中排名靠后。
“政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格”，對每名黨員來說，這“四個合格”的要求是具體而實在的。當時，連隊黨支部書記找到小袁，開誠布公進行了提醒扯袖：“你近期黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好，訓練態(tài)度不夠端正，體能考核成績下滑，且有不合格課目。黨支部研究決定，對你進行一次談話提醒，希望你牢記黨員身份，盡快整改到位……”
“黨員不該是‘吊車尾’，而應是‘領頭羊’?！蹦谴握勗掃^后，小袁對自身存在的問題有了深刻的認識：“黨員只有為黨員徽章添彩的義務，決不能躺在功勞簿上睡大覺?！币渣h支部的名義進行談話提醒后，連隊指定小袁所在黨小組組長為他的幫帶責任人，為他建立“黨員成長檔案”，記錄小袁的點滴進步，激勵他持續(xù)努力，并及時向黨支部反饋現(xiàn)實表現(xiàn)與整改進度。
經(jīng)過一段時間整改，小袁進步明顯，在后來一次比武競賽中，他接連打破3項紀錄，收獲了沉甸甸的獎牌和證書。
受這段經(jīng)歷啟發(fā)，三連黨支部研究決定，依據(jù)黨章等黨內(nèi)法規(guī)制訂《黨員教育管理實施辦法》，采取“民主評議黨員+綜合量化考評”的方式，從“對黨忠誠、工作態(tài)度、思想狀況、履職盡責”等方面對全體黨員定期進行評議。對評議靠后的黨員，及時以談話提醒等形式進行批評教育，指出存在問題，制訂個性化幫扶計劃，并形成“黨員成長檔案”。
提醒一個人，鞭策一大片。三連黨支部書記告訴筆者，加強黨員教育管理以來，連隊黨員骨干建功戰(zhàn)位的積極性高漲，有10多人受到各類表彰獎勵。