北部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某團駐訓(xùn)期間靈活組教施教——
“翼下課堂”隨時開講
■尚燦鋒 朱廣贏
夏末，北部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某團一場飛行訓(xùn)練在某機場拉開帷幕。
隨著戰(zhàn)機起飛，機務(wù)中隊機械師吳桐的保障工作暫時告一段落。該中隊指導(dǎo)員賴碩迅速收攏人員，邀請吳桐走上臨時講臺，以“極端負責，托舉戰(zhàn)鷹高飛”為題開展現(xiàn)地教育。奮斗強軍的經(jīng)歷、引人入勝的故事，讓在場官兵聽得津津有味。
沒有課件、沒有講稿，僅憑互動式的講述、聊天式的表達，便讓官兵沉浸其中、深受啟發(fā)。大家紛紛表示，要以極端負責的態(tài)度做好機務(wù)工作，全力保障戰(zhàn)鷹高飛遠航。
“教育效果不取決于授課時間長短，教育地點也不拘泥于教室?！痹搱F領(lǐng)導(dǎo)介紹，駐訓(xùn)期間飛行訓(xùn)練任務(wù)繁重、人員相對分散，難以集中組織大課教育。為此，他們將思想政治教育與飛行訓(xùn)練深度融合，安排政治干部利用飛行間隙、任務(wù)講評等零碎時間，將教育課堂安排在機翼下、融入訓(xùn)練中。
“機翼下搞教育，對我們政治干部提出了更高要求?！辟嚧T說，保障飛行任務(wù)間隙，由于官兵剛從高強度的工作中解脫出來，注意力不容易集中。此時開展隨機教育，不僅要在教育形式上創(chuàng)新，吸引官兵注意力，更要提高授課技巧，把重難點內(nèi)容巧妙穿插其間，同時還要將教育內(nèi)容與當前任務(wù)緊密結(jié)合，注重因勢利導(dǎo)。
“‘翼下課堂’就是將以往一整節(jié)教育課劃分為時間短、內(nèi)容精的小課，將教育資源‘揉碎重組’，以官兵喜聞樂見的方式進行授課，將班排長作為教育骨干，開展小班教學(xué)?！辟嚧T介紹，自駐訓(xùn)以來，單位靈活組教施教，建立機組小課堂、設(shè)立教育小話題、開展班內(nèi)小討論，深受官兵歡迎。同時，他們積極借助網(wǎng)絡(luò)手段，為官兵推送短視頻、小文章等優(yōu)質(zhì)教育資源，并將教育課題分發(fā)給班排長，讓他們靈活選擇時間地點完成教育任務(wù)。
“放手讓基層自主施教的同時，必須做好教育成效檢驗?！痹搱F領(lǐng)導(dǎo)告訴筆者，他們組織政治干部跟班跟訓(xùn)，定期到基層檢查調(diào)研，了解官兵教育要點掌握情況、分析思想動態(tài)，通過常態(tài)化督導(dǎo)確保教育質(zhì)量。
近日，該團機關(guān)組織黨員骨干在駐訓(xùn)場重溫入黨誓詞。儀式結(jié)束后，官兵斗志昂揚，迅速奔赴各自戰(zhàn)位。“‘翼下課堂’既解決了駐訓(xùn)期間的教育難題，還激勵官兵以滿格狀態(tài)投身練兵備戰(zhàn)?！蹦筹w行大隊教導(dǎo)員王盾感慨地說，連日來，他們開展海上飛行、聯(lián)合訓(xùn)練，部隊戰(zhàn)斗力得到有效錘煉。